Las ventajas de la viedeoconferencia aplicada a los entornos e-learning.
Desde el punto de vista pedagógico, las herramientas que nos ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación resultan variadas y de múltiples usos. Estas son, sin duda, totalmente aplicables a los procesos e-learning.
En este artículo, la idea es ocuparse de una herramienta que se está comenzando a utilizar y aplicar al aprendizaje on line: la videconferencia.
La cámara conectada a la computadora nos permite, no sólo comunicarnos con nuestros compañeros de aula, sino también ser testigos de sus movimientos y de sus imágenes. Como muchos han afirmado, la videconferencia “hace realidad la presencia virtual”. Las personas o los grupos se pueden comunicar e intercambiar ideas con la ventaja de verse y escucharse.
Esta característica es la que permite afirmar que la videoconferencia es la herramienta más completa en comunicación, aplicada a la experiencia e-learning.
Esta aplicación es ideal para tener un conocimiento amplio de quienes son nuestros compañeros en el aula. Pero también sirve para trabajar en forma colaborativa. Por ejemplo, en estos casos los más utilizados son los “pizarrones blancos”. Aquí el tutor, propone una consigna determina y cada uno de los que está conectado va trabajando al compás de sus compañeros.
Dicha actividad demuestra la integralidad de este sistema: nos permite ver, escuchar y también hacer en tiempo real. Cuestiones muy importantes para que en una experiencia de educación on line alcance el éxito que se busca. Muchas veces, los alumnos sienten que están solos frente a la pantalla. Porque más allá de que las plataformas ofrecen espacios de comunicación (foros, chat, mails) debido a las distancias y los tiempos resulta difícil reunirse allí.
Por tal motivo, consideramos a la videoconferencia como una herramienta que ofrece telepresencia: es decir estar presente en el espacio del aula virtual. Esta presencia no es estática ni escrita, es en movimiento. Nos podemos ver y conocer, más allá de que estemos separados por un océano.
Desde el punto de vista pedagógico, las herramientas que nos ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación resultan variadas y de múltiples usos. Estas son, sin duda, totalmente aplicables a los procesos e-learning.
En este artículo, la idea es ocuparse de una herramienta que se está comenzando a utilizar y aplicar al aprendizaje on line: la videconferencia.
La cámara conectada a la computadora nos permite, no sólo comunicarnos con nuestros compañeros de aula, sino también ser testigos de sus movimientos y de sus imágenes. Como muchos han afirmado, la videconferencia “hace realidad la presencia virtual”. Las personas o los grupos se pueden comunicar e intercambiar ideas con la ventaja de verse y escucharse.
Esta característica es la que permite afirmar que la videoconferencia es la herramienta más completa en comunicación, aplicada a la experiencia e-learning.
Esta aplicación es ideal para tener un conocimiento amplio de quienes son nuestros compañeros en el aula. Pero también sirve para trabajar en forma colaborativa. Por ejemplo, en estos casos los más utilizados son los “pizarrones blancos”. Aquí el tutor, propone una consigna determina y cada uno de los que está conectado va trabajando al compás de sus compañeros.
Dicha actividad demuestra la integralidad de este sistema: nos permite ver, escuchar y también hacer en tiempo real. Cuestiones muy importantes para que en una experiencia de educación on line alcance el éxito que se busca. Muchas veces, los alumnos sienten que están solos frente a la pantalla. Porque más allá de que las plataformas ofrecen espacios de comunicación (foros, chat, mails) debido a las distancias y los tiempos resulta difícil reunirse allí.
Por tal motivo, consideramos a la videoconferencia como una herramienta que ofrece telepresencia: es decir estar presente en el espacio del aula virtual. Esta presencia no es estática ni escrita, es en movimiento. Nos podemos ver y conocer, más allá de que estemos separados por un océano.
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